- Utilizar tono de voz neutral, pausado y claro.
- Evitar hablar excesivamente. Emisión claramente articulada.
- La repetición frecuente del reto hace que nos ignore aún más.
- Conseguir la atención del niño antes de comenzar a hablar.
- Decirle lo que debe hacer y no lo que no debe hacer.
Ejm: tira galletita al piso Adulto dice: No debes tirar las galletitas en el piso.
Adulto debería decir: levántala y tírala a la basura.
- Segmentar claramente las frases o palabras empleando acento, entonación, pausas....
- Utilizar gestos como soportes del habla.
- Hágale notar al niño que usted lo escucha.
- Si no puede comunicarse por el habla, pídale que muestre o señale y usted proporciónele las palabras.
- Si el niño pide algo que no puede se lo puede dar simplemente dígale: "...no hay más" Sea consistente.
- Instrucciones claras y precisas. "Sentáte en la silla" acompañado, si es necesario, de tarjeta, imagen o gesto. Si no se sienta, nos acercamos a el niño le repetimos la orden y lo sentamos nosotros. Sin agresión pero con firmeza.
- Anticipe hechos, situaciones o cambios en la casa o la escuela siempre que pueda.
- Considere los gustos, necesidades, aptitudes y competencias del niño para proponerle actividades. Considerar también los temas que se trabajan en la escuela.
- Estimular la comprensión y el uso de claves no verbales como el contacto visual, gestos, expresiones faciales...
- El uso de soportes visuales como dibujos, pictogramas, gestos, señas ayudan al desarrollo del lenguaje.
- Reforzar positivamente sin exceso. Un muy bien, un gesto de aprobación, una sonrisa tocarle el hombro etc.etc. son suficientes.
- Cuidado con las negociaciones!!!!!
Ejm: "...si no juntas los juguetes no comes helado..."
mejor es decirle: " Juntá los juguetes y comes helado "
CON PERSISTENCIA, CONSISTENCIA, HUMOR Y MUCHA PACIENCIA PODEMOS AYUDAR A COMUNICARNOS Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA FAMILIAR.
