Algunas sugerencias
- Establecer reglas claras. recordarlas frecuentemente y en el momento en que se sabe que pueden ser transgredidas.
- Mantener la calma.
- Entorno cordial y ordenado.
- Corregirlo y explicarle para que comprenda cual fue el error.
- Explicaciones claras, precisas y breves.
- Aclarar qué es lo que se espera de él en cada situación.
- Ante el pedido de realizar alguna actividad anticiparle cómo hacerlo: tranquilo, sin gritos....
- Por sobre todo el adulto debe ser un modelo de conducta.
- Tener rutinas bien delimitadas. Hora cada comida, cepillado de dientes,hora de ir a dormir, etc.
- Distinguir y elogiar las conductas positivas del niño. Observar que siempre hay algo que haya hecho bien entonces reforzar con un incentivo : Bravo!!! que bien te sentaste, etc....
- No sobreestimular. Con un muy bien es suficiente. No debe prometerse en todos los casos, salidas o golosinas.....El niño debe portarse bien. El adulto debe estar convencido de ello.
- Si está aburrido, debe saber buscar una actividad que lo satisfaga. el aburrimiento de un niño con nivel cognitivo conservado no debe inducir a la aparición de conductas inapropiadas.
- Si no puede encontrar con qué entretenerse, el adulto lo ayuda o guía para que aprenda a hacerlo.
- Reforzar los logros y la permanencia en una actividad o juego.
- No justificar nunca las inconductas. De esta manera las reforzamos.
- El buen nivel cognitivo permite al niño aprender o construir mecanismos para controlar su ansiedad, falta de atención o interés. El adulto puede acompañarlo en este gran desafío.
- Orientarlo, marcarle tiempos, maneras de proceder, hace que el niño pueda establecer el camino de la organización del pensamiento y la conducta.
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